top of page
Image by Breno Assis

¿Dónde vives?

​

Waar woon jij? En waar kun jij met je nieuw geleerde Spaanse woorden terecht?

Dit ga je doen in de tweede stap:

Objetivos

Voordat je begint met leren, moet je eerst weten wát je wilt leren. En om dat te bepalen, moet je eerst weten wat je al kunt en wat nog niet. In de eerste opdracht van elke stap denk je daarover na. Aan de hand van jouw antwoorden bepaal je jouw eigen objetivos (doelen). De antwoorden sla je op en bewaar je, zodat je later kunt controleren of het gelukt is. 

Checkpoint 2

​

Kun je het al? Check het hier!

Maak het quizje en ontdek hoe goed jij de inhoud van deze stap al onder controle hebt. Klik op het pijltje rechts om naar de volgende vraag te gaan. Aan het eind van de quiz krijg je een score die je helpt om te bepalen welke tareas je gaat maken.

 Klaar?

​

  • 0-8 punten: Oefen eerst met de woordenschat en grammatica voor je met de tarea's begint.

  • 10-16 punten: Maak onderstaande opdracht A en B en stuur ze naar je docent. Begin dan met de tarea's. Loop je vast? bezoek dan de woordenschat- en grammaticapagina's voor uitleg.

  • 16-20 punten: Maak onderstaande opdracht A en B en stuur ze naar je docent. Overleg met je docent of er tarea's zijn die je over kunt slaan. 

​

      A. Spaans is een hele populaire taal in de wereld. Hoe zou dat komen? Bedenk minimaal 5 redenen die men kan  

          hebben om Spaans te leren en schrijf ze op. Probeer hele zinnen te maken.

      B. Neem een video op van ongeveer 1 minuut waarin je vertelt welke talen je spreekt en waar je woont. 

​

 Stuur opdracht A en B naar je docent en bewaar ze zelf in je portfolio.

​

​

Tarea 1 - Idiomas en el mundo

​

Lees de tekst en beantwoord de vragen.

lenguas que dominan el mundo.jpg

Tarea 2 - Entrevista con Abdul

​

Bekijk de video. Abdul vertelt over de talen die hij spreekt en leert en de landen waar hij gewoond heeft.

work in progress.jpg

Tarea 3 - Aprender español en EE.UU.

​

Bekijk het filmpje over kinderen in de Estados Unidos (Verenigde Staten) die Spaans leren. Beantwoord de vragen in het filmpje.

Tarea 4 - ¿Dónde vives?

​

Lees het tekstje. Het is een grapje: "Yo" geeft steeds een antwoord dat niet helemaal past bij de vraag van de policía. Beantwoord de vragen.

dónde vives.jpg

Tarea 5 - Diálogo​

​

Bekijk de onderstaande kaartjes. Geef hardop antwoord op de vragen. Klik op "voltear" om te zien of je het goed had.

Twijfel je over jouw antwoord? Vraag dan aan je docent of het klopte.

​

​

Tarea 6 - Leer

​

Bekijk het onderstaande tekstje en beantwoord de vragen. Vergeet niet om op het pijlte naar rechts te klikken om de volgende vraag te kunnen zien.

​

México.png

Tarea 7 - Escuchar

​

Luister naar de fragmenten en beantwoord de vragen.

​

Tarea 8 - Mi curriculum

​

Bekijk het onderstaande curriculum vitae en beantwoord de vragen.

​

Curriculum Karla 2.png

Tarea 9 - Canción: la Gozadera

​

Luister het liedje van Gente de Zona en Marc Anthony.

​

Tarea 10 - Cultura: ¿Latinos o hispanos?

​

Misschien heb je de woorden hispano of latino wel eens gehoord. Wat is nu eigenlijk het verschil? Bekijk het filmpje om erachter te komen.

​

Checkpoint 2

​

Wat heb je geleerd? Check het hier!

Aan het begin van stap 2 heb je het checkpoint gemaakt. Probeer het nu nog eens! 

​

¡Vamos a hablar español!

 Klaar?

​

  • Minder dan 16 punten? Waarschijnlijk moet je één of meer onderdelen nog eens oefenen. Ga naar de woordenschat- of grammaticapagina voordat je naar de evaluación gaat.

  • Meer dan 16 punten? ¡Muy bien! Had je aan het begin van stap 1 onderstaande opdrachten overgeslagen? Maak die dan eerst. Stuur ze naar je docent en bewaar ze in je portfolio.

      A. Maak een 

      B. Neem een video op van ongeveer 1 minuut waarin je jezelf voorstelt. Vertel hoe je heet, welke talen je spreekt en       

          alles wat je verder kunt zeggen in het Spaans.

​

Evaluación

Aan het begin van deze stap heb je doelen gesteld. Zoek het document terug dat je toen hebt opgeslagen voordat je het nieuwe formulier invult.

bottom of page